杭州市中策职业学校钱塘学校9月投入使用迎来第一批新生

本专业学生中职三年毕业后可报考浙江理工大学、中国计量大学、浙江交通职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江机电职业技术学院等本科及专科院校的城市轨道交通运营管理、电子信息工程、网络工程、大数据技术等专业。本专业与杭州职业技术

今年9月，杭州中策职业学校钱塘学校将投入使用，迎来首批新生。

4月中旬，杭州中策职业学校钱塘学校首批教师已入驻学校。 一方面，他们正在进行新校区建设的最后收尾工作。 另一方面杭州网页设计，这些老师将负责招生咨询。

“我们是一所全新的学校，也是杭州市在钱塘新区建设职教小镇、打造杭州美丽教育先行区的第一个成熟项目。” 杭州中策职业学校钱塘学校负责人鲍宏说。 作为国家重点职业学校、国家中等职业改革发展示范学校、全省首批著名中等职业学校、全省首批双高建设学校——杭州中策职业学校为基础其专业瞄准新经济、新业态。 填补了杭州市区新国家中职专业目录中中职专业的空白。 “简单来说，我们新学校的很多专业都是杭州中等职业教育专业中的首次出现，实现了与其他学校的错位发展，特色明显。”

杭州中策职业学校钱塘学校分管教学的副校长万良斌告诉记者，学校今年首次招生，计划招收1000名学生。 首批开设的专业群包括智能制造、城市轨道交通、电子信息、医药健康四大类11个专业。 各专业师资均包括资深名师、企事业单位经验丰富的技术骨干、省内外聘请的优秀教师以及本科、硕士毕业生。 教师学术背景涵盖浙江大学、南京航天等知名院校。

“强大的师资队伍不仅让学生认识职业、了解职业、爱上职业，从而提高专业技能和知识，而且我们的专业立足于中职高职一体化建设，着力打造高职高专”。 ——为学生提供优质教育、高质量就业的成长平台，为中职学校、高职学校、本科生、专业硕士打通发展通道。” 杭州中策职业学校钱塘学校负责教育管理的老师刘远红表示，当代社会对职业高中生的要求不再受限。 除了一般的职业技能外，对他们的科学理论和文化素养也提出了新的要求。 因此，职业高中教育不再让学生掌握单一职业技能，而是以某种职业技能为“敲门砖”，根据时代变化和市场需求杭州网页设计，学习提高技能和素质。 没有科学理论和文化素养的支持。 “所以，我们说现在的职业教育就是帮助学生通过实践去思考，提高理论，然后从理论入手，更好的落实到实际应用。将来他们都会轻松进入大学，很可能会考上大学。”大道。技能和高等教育的发展道路。”

杭州中策职业学校钱塘学校首批开设哪些专业？ 职业发展前景如何？ 针对家长和学生关心的问题，记者一一了解。

1.增材制造技术应用专业（3D打印技术）

培养目标：本专业培养掌握3D建模、3D测量、3D打印制造、工业产品设计、产品质量检测等技能的高素质技术人才。 我们与士林等知名企业及高职院校紧密合作，采用一体化的人才培养模式。

课程设置：3D打印技术及应用、逆向工程与快速成型技术应用、机械图样识别、数控加工机械基础等专业课程。

教育就业去向：中等职业学校毕业三年后，可报考浙江海洋大学、中国计量学院、浙江科技大学、浙江机电职业技术学院、杭州职业技术学院. 省内多所本科、专科院校开设增材制造工程、机械设计、制造及其自动化、机械工程、增材制造技术、工业设计、模具设计与制造等专业。

本专业毕业生可从事3D产品设计、3D扫描建模、打印设备维护与管理等工作。

2、专业智能设备运维

培养目标：本专业培养胜任智能设备安装调试、运行维护、技术支持和销售服务的高素质技术技能人才。 我们与杭州科技职业技术学院等知名企业和高职院校紧密合作，采用一体化的人才培养模式。

课程设置：智能仪表与过程控制技术、工业机器人基础技术、可编程控制器技术应用、电气线路基础安装与测试等专业课程。

升学就业去向：本专业与杭州科技职业技术学院合作开设五年制“中高职一体化”班。 通过杭州科技学院入学考试后，可在该学院机电一体化技术专业（智能技术）学习两年。 管理、控制与运维方向）（省双高A专业组专业）。

三年制中等职业学校毕业后，可报考浙江科技大学、浙江海洋大学、中国计量学院、温州大学、浙江工业大学等本科、专科院校机电一体化技术、电气自动化技术专业。科学技术学院，浙江机电职业技术学院。 、智能控制技术等专业，可从事智能制造生产线及工业自动化技术服务、产品生产与销售、机电设备综合运维等工作。

3.新能源设备运维专业（太阳能、风能方向）

培养目标：本专业培养掌握新能源设备（太阳能、风能等）生产制造、安装调试、运行维护的高素质技术人才。 与浙江省太阳能光伏行业协会、浙江省太阳能光伏行业协会等知名企业和高职院校紧密合作，采取一体化人才培养模式。

课程设置：光伏电站运维、太阳能光伏发电技术、可编程控制器技术应用、基础电气线路安装与测试等专业课程。

升学就业去向：中等职业学校毕业三年后，可报考浙江科技大学、中国计量大学、浙江科技大学等本科、专科院校新能源科学与工程专业。技术、浙江机电职业技术学院、杭州职业技术学院等，智能制造工程、电子信息工程、电子科学与技术、电气自动化技术、智能控制技术、机电一体化技术等专业。

本专业毕业生可从事新能源电站（光伏、风电等）供配电系统、新能源设备及相关机电设备的生产制造、安装调试、运行维护等工作。

4.专业无人机控制与维护

培养目标：本专业培养能胜任无人机装配与调试、无人机控制与维护、无人机操作等方面的高素质技术技能人才。我们与、、、微信等知名企业和高职院校紧密合作，采用一体化的人才培养模式。

课程设置：无人机控制与飞行安全、无人机结构与飞行原理、无人机维修技术、机械图纸识别、数控加工机械基础等专业课程。

升学就业去向：中职学生毕业三年后，可报考浙江海洋大学、中国计量学院、浙江科技大学、嘉兴职业技术学院、浙江安防职业技术学院、浙江机电职业技术学院等。机械电子工程、机械设计制造及其自动化、无人机应用技术、机电一体化技术、工业机器人技术等专业。

本专业毕业生可从事航空摄影、测绘、公安执法、地质勘探、电力线路巡检、应急抢险救援等工作。

5.专业无人机控制与维护

培养目标：本专业培养具有车站组织旅客运输和处理突发事件能力的高素质技术技能人才。 我们与、、、微信等知名企业和高职院校紧密合作，采用一体化人才培养模式。

课程设置：城市轨道交通概论、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通客运管理、计算机网络基础与应用、图形与视频技术等专业课程。

升学就业去向：中等职业学校毕业三年后，可报考浙江科技大学、中国计量大学、浙江交通职业技术学院、杭州职业技术学院、浙江机电职业技术学院。 运营管理、电子信息工程、网络工程、大数据技术等专业。

本专业毕业生可从事城市轨道交通和城际轨道交通企业运营组织、票务管理、车站管理、客运组织和安全管理等工作。

6.城市轨道交通车辆运行与维护专业

培养目标：本专业培养掌握汽车零部件生产、装配、调试和汽车驾驶技能的高素质技术人才。 与郑州杰、郑州杰等知名企业和高职院校紧密合作，采取一体化人才培养模式。

课程设置：城市轨道交通概论、城市轨道交通车辆结构、城市轨道交通车站机电设备、机械图纸识别、数控加工机械基础、零件测量与质量控制技术等专业课程。 团队师资力量雄厚，现有专职专业教师8人。 教师学术背景涵盖南京航空航天大学等知名院校。

升学就业去向：中等职业学校毕业三年后，可报考浙江海洋大学、中国计量大学、浙江交通职业技术学院等本科、专科院校机械设计与制造专业机电职业技术学院、杭州职业技术学院等。专业包括自动化、城市轨道交通机电技术、城市轨道车辆应用技术。

本专业毕业生可从事轨道交通列车驾驶、车辆维修与大修、车辆调试等工作。

7、专业网络安全系统安装及维护

培养目标：本专业培养从事网络安全与防护、网络设备安装与调试、企业网络建设、系统集成、软硬件维护等方面的高素质工人和技术人才。 与国家工业互联网应用职业教育联盟、浙江省信息安全产教融合联盟、杭州保密协会等知名企业和高校合作，采取一体化人才培养模式。

课程设置：除公共课程外，本专业课程包括计算机网络基础、网络设备安装与调试、网络操作系统使用与管理、网页设计与制作、网络安全防范技术应用、网络服务器安装与配置等。

升学就业去向：本专业与杭州职业技术学院合作开办五年制“中高职一体化”班（其中1个“中高职一体化”五年制班和1个“区域性”）中高职一体化“五年班），通过杭州职业学院入学考试后，未来两年学习信息安全技术应用专业（省级优势专业）。毕业后，可以获得相应的大学文凭和技能等级证书，成为1+X型人才。

本专业毕业生可从事各类网络的网络安全防范、企业网络建设及设备调试、系统集成、软硬件维护等工作。

8.大数据技术应用专业

培养目标：本专业培养从事大数据分析、大数据可视化、数据库开发或大数据挖掘的高素质劳动者和技术技能人才。 与温州、温州等著名企业、大学合作，采取一体化人才培养模式。

课程：包括图形图像处理、网页设计与制作、计算机网络基础、网络设备安装与调试、网格操作系统使用与管理、计算机组装与维护、动态网页制作与发布、音视频制作等。综合实践培训课程。

升学就业去向：本专业与杭州职业技术学院合作开办五年制“中高职一体化”班（其中1个“中高职一体化”五年制班和1个“区域性”）中高职一体化（五年制班），通过杭州职业学院入学考试后，未来两年学习大数据技术及应用，毕业后可获得相应的大专文凭和技能等级证书，成为1+X型人才。

毕业后可升入本科和高职院校的专业有：大数据技术、网络技术、物流管理、电子信息工程、食品质量与安全、金融工程等。

就业可从事信息系统维护、网络设备维护、数据库运维、数据分析处理、程序设计等工作。

9.物联网技术应用专业

培养目标：本专业培养能够从事物联网系统设备安装调试、运行管理和维护的高素质劳动者。 具有获取新知识、新技能的意识和能力，掌握电子技术、电气技术、无线传感器技术等专业知识，具有独立解决非常规问题的技术能力。 合作企业包括、、、等，探索一体化人才培养模式。

课程：电子元件与电路基础、基础电子电路安装与测试、单片机技术与应用、物联网硬件技术应用、传感器技术与应用、网络设备安装与调试、物联网概论、嵌入式技术应用、 ETC。 。

升学就业去向：本专业与杭州职业技术学院、杭州科技职业技术学院合作，共开设3门“中高职一体化”五年制课程（其中2门“中高职一体化”） ”五年制课程和1个“区域中高职一体化”五年制班），通过杭州职业学院和杭州科学院的入学考试后，可以在未来两年学习互联网应用技术。 毕业后可获得相应的大学文凭和技能等级证书，成为1+X型人才。

毕业后可升入本科和高职院校的专业有：物联网应用技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、机电一体化技术、现代通信技术、智能控制技术、应用电子技术等。

就业岗位可在信息技术服务业、计算机通信等电子设备制造行业企业，从事物联网系统设备的安装调试、运行管理、维护等工作。

10.护理专业

培养目标：本专业培养精益求精的工匠精神、较强的就业能力和可持续发展能力，掌握专业知识和技术技能。 面向综合医院、康复、养老、医疗护理机构等企事业单位，能在各级医疗机构、康复、老年机构从事护理工作的高素质工人和技术技能人员护理机构和健康服务行业。 学校积极探索“中职+高职+企业”一体化的人才培养模式，为高职院校和行业企业培养输送高素质人才。

课程：解剖学基础、生理学基础、走进护理、护理评估、护理技术、内外科护理等。专业选修课有微生物学与免疫学、护士礼仪与沟通、妇科护理、儿科护理等。课程整体上是一门培养专业技术技能的理论与实践相结合的课程。

教育就业去向：中等职业学校毕业三年后，可报考杭州医学院、浙江中医药大学滨江学院、丽水学院、杭州职业技术学院、金华职业学院等本科、专科院校和技术学院等学习护理和助产学。 、智慧医疗服务与管理、健康管理、婴幼儿护理服务与管理、医学检测技术、健康管理与促进、医学美容技术、验光技术、视觉训练与康复治疗技术等专业。

就业方向可从事临床护理、老年护理、社区护理、母婴护理、医疗保健等。

11.药学专业

培养目标：本专业培养能从事医药相关药品质量检验、药品营销、药品物流等工作的高素质工人和技术技能人才。本专业与行业企业和职业院校等高职院校密切合作。 学校积极探索“中职+高职+企业”一体化的人才培养模式，为高职院校和行业企业培养和输送高素质人才。

课程：药物化学、药物制剂技术、药物分析、生物学、药理学基础、微生物学基础、人体解剖生理学基础、药品营销技术、制药与药房管理技能、临床医学基础、药品GSP基础等。

教育就业去向：中等职业学校毕业三年后，可报考杭州医学院、浙江中医药大学滨江学院、丽水学院、杭州职业技术学院、金华职业学院等本科、专科院校和技术学院等学习药学和药品管理。 及管理学、生物制药技术、药品生产技术等专业。

就业可从事与医药相关的药品质量检验、药品营销、药品物流等相关工作。